Illar Leuhin
Sündisin Tartus veidi enne seda, kui esimene mehitatud kosmoserakett tiiru ümber Maa tegi. Pärast lasteaia vahelejätmist lõpetasin Tartu 5. Keskkooli bioloogia-geograafia eriklassi. Kuigi keemia oli ka huvitav ning A-klassist oleks kaasa saanud tasuta juhiloa.
Siis olin veendunud, et ma ei taha astuda EPAsse, kuigi epakate rohemustkollane tekkel oli ilusam kui helesinipunavalge TRÜ oma. Siiski lõpetasin TRÜ Bioloogia-geograafiateaduskonna bioloogi, ökoloogi ning keskkonnakaitsjana. Mõne aja pärast astusin ka aspirantuuri, kuid minu nägemus juhendajast ei ühtinud juhendaja nägemusega iseendast. Igatahes magistratuuris ma ei käinudki, mulle omistati teadusmagistri kraad eksternina ja juhendamiseta bioloogia didaktika erialal.
Asusin TÜ Bioloogia-geograafiateaduskonda tööle varsti pärast seda, kui Tartusse Internett ulatus. Töötasin didaktika lektorina kuni augusti lõpuni. Nüüd olen pisikest viisi Keemia-Füüsikateaduskonna juures haridustehnoloog. Uuest aastast peaks aga mõlemad teaduskonnad kokku sulanduma üheks suureks LOTEks.
Viie aasta eest astusin ka vastloodud Haridusteaduskonna doktorantuuri haridustehnoloogiat õppima. Siingi on olnud suuri ning veelgi suuremaid vajakajäämisi juhendamises, mispeale ma olen võtnud suuna isereguleeruvale toimimisele.
Veel Täppisteaduskooli ajal lõin oma sõbraga selles bioloogiaosakonna, mille tööde hulka kuulus ka veebipõhine koolitus kokku kuue kursusega. Hiljem olen koostanud kursusi ka BG ja HT juures, kuid ilmselt tuleb neid ka teaduskondadest sõltumatult. Igatahes oman päris mitme kursuse läbiviimise kogemusi (10 ringis).
Õppimise kogemusi on mul samuti. Olen läbinud järgmised e-õppe kursused:
- E-õppe metoodikad ja õpikeskkonnad (2 samanimelist)
- Õpetajakoolituse õppejõud – õpetajahariduse suunaja
- E-õppe tehnoloogiad
- Sissejuhatus e-õppesse
- Veebipõhiste õppematerjalide koostamine
Minule meeldib kõige enam WebCT, kuid olen uurinud ka Moodle ja IVA keskkonda. Teistsuguste keskkondadega olen pisut tutvunud, kuid kogemusi ei oma.
Minu meelest vastab seekordne kirje 1. ülesande alajaotusele B. Ajaveeb on loodud (a) ning aadress kursusele enne 27. septembrit postitatud (c). 2. ülesannet täidan "jooksvalt" ning püüan kõige olulisematele küsimustele (mida uut haridustehnoloogias õppisin, mida tegin ning millised õnnestumised ja ebaõnnestumised esinesid) märkida punase tindiga, et juhendaja(te)le kohe silma jääks.
Kommentaare ei ole:
Postita kommentaar